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标题: 判断病句的方法与技巧，病句怎么判断 [打印本页]

作者: 123 时间: 2023-2-18 01:30
标题: 判断病句的方法与技巧，病句怎么判断

判断病句的方法与技巧

判断病句的方法与技巧如下：
1、减缩法
就是运用对复杂单据成分分析的方法，保留句子的主要成分——主、谓、宾，去掉句子的次要成分来检查句子的正误。
例如：在会上，学生会主席汇报了新年前夕，各班同学准备文艺节目，到处借服装和道具，利用放学后的时间积极排练，准备过一个愉快的“除夕艺术节”。（抽出主干“学生会主席汇报了……”，可发现句子缺少宾语中心语。应在句末加上“的情况”。）
2、对照法
就是用自己的语感检查语病的办法。人们在学习语言和运用语言的实践中，形成了对用词造句规则、调整语句以增强表达效果的规则、标点使用规则等的感性认识，这就是语感。一个句子有了毛病，会与我们的语感不一致，使我们的感情不顺畅。如果拿病句同语感一对照，就能发现毛病在哪里。
例如：据科学工作者研究，雏鸟的消化能力比成鸟更强烈。（读了全句，我们感到“能力”和“强烈”不能搭配，只能同“强”搭配。）
3、类比法
发现某些句子或句子里的一部分同语感相冲突，而又无法判定有什么毛病时，可以造出几个结构相似的句子，或短语进行类比，这样容易发现语病。
例如：我们现在的学习是为了实现国家繁荣富强为目的，不是为了个人狭隘的目的。（读到“为了实现国家繁

语病怎么判断

语病判断如下：
第一部分：抓句子成分
1、出现了并列的短语，可能是搭配不当、分类不当、语序不当或语意不明;
2、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语;
3、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当;
4、出现了多重定语、多重状语，可能是语序不当或赘余;

5、出现了数量短语，可能是语意不明、重复、语序不当、用词不当;
6、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当、偷换主语或语序不当。
第二部分:抓词语标志
7、出现了时态副词和助词，可能是前后矛盾;
8、出现了介词，可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺;
9、出现了代词，可能是语意不明、重复;
10、出现了连词(关联词)，可能是关联词搭配不当、残缺，分句语序不当(分句关系不符合逻辑)
11、出现了文言词语、书面语，可能是重复;
12、出现了两面性的词语，可能是前后肯否不一、不合逻辑;
13、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等表示否定的词语(或者疑问句)，可能是不合逻辑或表意相反;
14、出现了“前去”、“新生”、“保管”、“没有”、“走”、“和”等多义词或多义短语，可能是语意不明;
15、出现了“使、让、令、把、被”等词，可能是主语残缺、

判断病句的方法有些什么啊

1、成分残缺——看句子是否却主语、谓语、宾语或者状语、介词、关联词一类。
如：我国人民正在意气风发地为建设一个现代化的社会主义强国。（谓语残缺，删‘为’）
2、成分赘余——句子中出现词义重复、虚词多余等内容。
如：只有把想法付诸于行动，才能最大限度地达到我们的目标。（‘诸’含有‘之于’的意思，与后面的‘于’重复。）
3、句式杂糅——两种不同的结构混杂在一起，造成语义不清。
如：教师心态浮躁的背后，是整体学术氛围不纯的表现。（‘……的背后’与‘是……的表现’杂糅。）
4、搭配不当——主谓之间、动宾之间、主宾之间、修饰与中心词之间搭配不当。
这个挺常见的。
5、歧义——一个句子存在两种或两种以上的意义。
也挺常见的。
6、不合逻辑——一面对两面、自相矛盾、主客倒置、否定失当、并列不当五种。
如：有没有丰富的知识，是一个人能够成功的关键。（两面对一面，‘有没有’跟‘能够成功’，删‘有没有’或改‘能否成功’。）
总的来说就是，简化长句，分析句子结构。
或者——多刷题，刷多了套路就有了。

如何判断病句

一，修改病句的几个常识。

1，修改病句的原则：    原意要保，改动要小，改法要巧。

2，修改病句的步骤:  (1)读（读原句）（2）找（找病因）

(3)改（对“症”改）（4）查（改后查）

3，修改病句的方法：删，补，调，换等。

二，常见病句的类型。
1，成分残缺    2，搭配不当    3，词序颠倒 4，用词不当

5，重复罗嗦    6，意思含混    7，分类不当 8，前后矛盾

9，不合逻辑

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