爱生活

标题: 唱歌音准怎么练，怎么练习唱歌的音准 [打印本页]

作者: 123 时间: 2023-3-16 19:30
标题: 唱歌音准怎么练，怎么练习唱歌的音准

唱歌音准怎么练

唱歌音准练习方法如下：
1、在培养视唱能力的同时，还要锻炼对音高的记忆，只有牢记音高，才能在视唱过程中注意保持这些音的音高，以保证音的准确性。俗话说：“好记性不如烂笔头”。通过这样的反复练习，逐渐积累音乐语汇，把学到的音乐知识较长久的保存，这样就能对音准的训练起到推动的作用。

2、音乐是听觉艺术，听音乐是进行音准训练的重要途径。在视唱教学中，听也是较其重要的，在接触一段陌生的旋律时，听的时候注意它的规律、节奏、音高等等一系列的问题，如果在觉得难的地方，还可以反复的听并注意它的重难点。通过这一练习，在我们的大脑已经形成一定的旋律感，这样学起来也比较轻松。
3、多唱一些基本练习，注意音高的准确性。比如练唱各种调式音阶、音程、新谱。在唱音阶的时候，待水平到一定程度的时候，就可以多练唱一些曲谱，在唱的时候注意音高要给够，稳定些；休止符的时值要给足，不要抢拍。

综上所述，视唱是一门综合性的技能训练，是积累音乐语汇和音乐听觉的最直接、最有效的方法之一，它除了发展听觉和提高读谱能力外，还必须利用内在的音感，节奏感和调式感，纯正而富于表情，正确而流畅地演唱。在练习的过程中要做到唱、听、想三点。

音准怎么练

1、多记。
音乐是在实践中展开的，在培养学生听觉能力的同时还要锻炼对音高的记忆。如在各种调式音阶中，主和弦和主音是调式的稳定音级，主音的音高代表了某个调的高度，只有牢记音高，才能在唱歌过程中注意保持这些音的音高，从而达到音的准确性。
具体的方法有听音记谱，听几对音乐短句能辨别其中的主要旋律等等。通过音乐记忆，逐渐积累音乐语汇，把学到的音乐长久的保存起来，这些对音准的训练都有很大的作用。
2、多听。
音乐是听觉艺术，听音乐是进行音准训练的重要途径，其效果有时比练唱好。除了音乐课上进行的听唱、听辨、听写、听记、听赏、听评等听觉训练外，课外还可以通过录音广播、电视等媒体进行多听。集体练唱时，自己唱轻点，多听别人唱的音高。这样平时不断地感受音乐，日积月累，就能培养出良好的音准和节奏感。

3、多唱。
在多听的基础上，多唱些基本练习（各种调式音阶、音程和合唱），注意音高的准确性，这样听唱结合，效果会更好。如用“互帮法”，视觉和听觉相互结合法来矫正音准。
借助于汉语拼音的音调来解决八度内跳进音程，如（la或mi）跳跃视唱，这样使自己在视觉和听觉上对八度内的音高有所辨别，从而达到唱准确。另外

唱歌怎样练音准
唱歌怎样练音准

练习方法见下面：
多听经典的古筝曲，特别是演奏家的演奏的范本，听得多了，耳朵会慢慢形成一种熟悉的感觉，然后练习的时候如果和所听到的相差太多则视为错误，反复的尝试。练习之前要听着乐曲演奏范本，看着乐谱，跟着唱谱，把音高也唱出来，不要只唱节奏，音高音准也要准确，要和演奏乐曲的音高一致。
把自己的练习用录音录上，然后反复听一听，和范本演奏对比，哪里音准不对，再反复的去练习。

如何快速提高唱歌的音准

1、发声与听音相结合的训练。

　　发声训练是为了让学生寻找正确的声音感觉，从而将学生的声音统一起来，听音训练也是为了增强孩子们的听音能力，使学生有牢固的音准概念、把这两种训练有机地结合在一起、使他们在训练中不感到枯燥乏味。

　　2、听音与视唱相结合的训练

　　教师首先在黑板上列出各音，然后分别将它们弹奏出来，让学生听辩。在听辩的基础上，要求学生按教师演奏的顺序，将每个音重新排列并流畅地唱出来。

　　3、模唱练习

　　在课堂教学中，让学生先进行一些简单的唱歌练习，将逐步使学生掌握和了解一些唱歌技巧，感受“唱歌“的乐趣。为进一步增加难度，提高演唱水平打下坚实的基础。

4、“柯达伊教学手势”

用这个手势来帮助学生来区分和唱准音高。手势是这样的：do握拳朝下；re手指伸出斜向左上方；mi手掌朝下；so!手背朝外；1a手腕自然下垂；ti食指向上；fa姆指朝下指。fi(升fa)姆指向上指，手要放在身体正前方。

5、节拍与节奏的训练
首先要掌握好典型的节拍（如：2/4、3/4、4/4、6/8…等）相对应的强、弱和速度等节奏的要求。对于节奏较难的歌曲，开始时可以唱得慢些，熟悉后再以正常速度唱。

欢迎光临爱生活 (https://ish.ac.cn/)