小学美术新授环节怎么写，新授环节怎么写

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小学美术新授环节怎么写


综述：美术义务教育课程标准中将美术课程的新授环节在写的时候大致分为创作和欣赏两大类，其中创作类包括造型、表现和设计、应用两个学习领域。针对小学生的思维方式多为形象思维，因此在新授过程中首先要解决的问题就是对作品外在特征的描述，而后在教师的引导下进行具体分析。
一般情况下，美术新授环节课程均避免不了的学生的实践环节，因此，学生实践之前的教师示范也是必不可少的，示范过程中，一些重要的知识点及注意事项，也需要教师在示范讲解过程中逐一解决，为学生接下来的实践做好铺垫。

教案简介：
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。
以上内容参考 



新授课一般包括什么环节


一、展示目标
教学目标是课堂教学的出发点和最终归宿，是教学的灵魂。因此，新授课时应先让学生明确学习的具体目标，去诱发学生的学习动机，唤起追求学习目标的欲念，能积极主动地投入学习

二、自学探讨
很多教师在讲授新课前，都会布置学生进行预习。但小学生毕竟是小学生，学习的自觉性还不够强，且认为预习只不过是看书划句，没有一定的目标、要求和方法。因此，我便把自学带进课堂结构上。让学生明确自学要求后，列出些富有启发性的提纲，指导学生积极展开思维，依靠自己的阅读、思考、实践、试验去解决问题，最后教师进行归纳、总结，教给学生自学的方法。这样既能使学生真正理解和掌握基础知识，又能培养学生的自学能力和发展学生的思维。
三、疏理点拔
学生自学获得新知识后，这些知识还不够完整，没有一定的规律性、条理性及系统性，仍需要教师给予疏洗整理，把知识进行概括、归纳、整理。对教学的重点、难点再进行点拔、启发、提示。使学生把知识有条理、完整地串联起来，构成系统网络，既便于记忆，又便又运用。

四、巧练拓思
为了检查学生的自学效果及目标的落实情况，我便精心设计一些练习，并加强练习的指导，把数学的重点、难点及实际应用紧密联系起来，不