小主持人课应该怎么上？，怎么教小主持人

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小主持人课应该怎么上？


1、PPT导入
PPT放映： 央视、各大媒体优秀主持人，比如白岩松、杨澜。娱乐节目主持人,比如深受青少年喜爱的快乐大本营中的何炅、谢娜等，著名的讲师照片，然后回归到传统课堂上的老师图片，可以用班主任自己的。
2、先让同学们谈谈小主持人对全班同学的重要性，从思想上引起重视。
问问大家：你们认识他们么，他们在整个活动中起到了什么样的作用，大家想不想将来成为这样的人。
3、竞选方式：
（1）学生自荐
（2）学生民主选举组长
（3）老师推荐
演说内容：
（1）自我介绍（姓名、爱好、性格等）；
（2）想当小主人的原因及优势；
同学们通过刚才同学的就职演说进行投票民主选举再次，老师结合学生个人情况及选票数进行推荐。
4、学科老师分科辅导小主持人
由于学科性质的不同，课堂的操作模式、导入方式、效果落实、激励机制都是不同的。老师要对自己的小主持人进行全方面的培养，在上课之前要与小主持人做好提前的沟通和辅导，从学生的语音、语调、语速、激情、进组指导、解题思路点拨、组织协调课堂、分配学习任务等多方位进行培养。

扩展资料
任课老师要重点培养小主持人讲解方法，包括以下几个方面：
1、讲题时，先讲解题思路
2、讲重点：所谓重点，就是学生

教4、5到小朋友播音主持，可以教些什么？


培训内容：小主持人 少儿辩论 少儿表达 少儿朗诵 艺术表演 少儿绕口令。  
培训方式：让学生在互动中交流，以登台表演、讲故事、说笑话等 形式，增强语言的表达能力和沟通能力。训练正确发音、 讲故事、表演儿歌、童话剧表演、创编情景故事等形式让 学生消除紧张情绪；培养幽默感；掌握现场辩论技巧；学会 肢体语言、即兴演讲，突破上台畏惧，战胜自我！ 
培训效果：
一、语言表达力增强。通过训练，使孩子达到当众讲话自信、 吐字畅晰、流利.小主持人通过训练后可以在中心平台上播出。
二、学习兴趣提升。迅速提高专注力、记忆力、表现力、思 维能力，显示出高于同龄少儿的超长特征。促进写作与绘画 的能力的提升，让学生在兴趣中说，在兴趣中学。
希望能对你有所帮助，望采纳。


小小主持人教学内容


如何培养小主持人的舞台感觉


首先是形体，在形体上练习到小主持人既自信又舒服，这样面对观众和灯光，她会更有把握；其次是，让她每天在家里面对所有家庭成员或者小区的空地上进行练习，这样她就有了自然的观众，能够培养她不怯场的心理；外部的条件具备后，就是要求她的背诵啊吐词之类的；最后，别忘了，在她完成表演或者取得进步后，给予她相应的鼓励，使她下次会再接再厉。闲暇的时候，多给她听听优美而有意境的音乐，会让她对艺术的领域有所感悟，有时站在台上她就会有感觉。