游园不值怎么背，游园不值怎么背

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游园不值怎么背


《游园不值》原文：
宋代：叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

《游园不值》译文：
也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。
满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。

写作背景：
诗人在早春时节的一天出门，阳光明媚，心情大好。当他游览到一座精致的园子外，觉得这个园子与众不同，所以想进去观赏美景。
于是，他轻轻地敲门，敲了一次门，没有开，又敲了一次，还是没人来开，诗人就觉得主人是怕外人穿着木屐而来，踩坏园中的青苔，破坏园中的景致才不开门的。



游园果实的古诗怎么背？


你想问的是宋代叶绍翁写的“游园不值”么，应怜屐齿印苍苔、小扣柴扉久不开，春色满园关不住，一支红杏出墙来。


《游园不值》叶少翁
这首诗是怎么背的，帮个忙



应怜屐齿印苍苔， 应该可惜木屐踩在苔藓上，留下了印痕
小扣柴扉久不开。 敲了主人家的柴门，很久没人来开门
春色满园关不住， 满园子都是春天的气息
一枝红杏出墙来。 一支红杏开花了，都伸出了院墙外


《游园不值》教学设计


　　作为一名教师，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的《游园不值》教学设计（精选5篇），希望对大家有所帮助。
   　　《游园不值》教学设计1    　　教学要求：
   　　1、理解诗句意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。
   　　2、运用电教媒体，展现出一片春色满园的景象，培养学生的动手能力。
   　　3、练习有感情地朗读古诗。
    　　教学重点： 理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。
    　　教学时间： 一课时
    　　教学过程：
   　　1、解题：谁知道题目是什么意思？诗中的"园"是我们常说的公园吗？
   　　2、介绍作者（用投影片将作者情况演示出来）。
   　　3、初读，大体了解内容。
   　　4、听录音，听示范朗读。
   　　5、随录音磁带播放小声朗读，体会读音的准确性。
   　　6、指名读，其他同学想句子的意思，勾画出不懂的词语。
   　　7、用投影仪演示课本上的插图，让学生通过自学理解诗句的意思，字的意思。
   　　①应：原意"应