少儿声乐怎么教


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家长该如何给孩子做音乐启蒙教育？


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这里有儿童声乐启蒙课希望能帮助你。    
0-3岁是孩子音乐启蒙的最好时期，而家长是孩子最早的启蒙老师，这个时候家长是否对孩子进行音乐启蒙，决定了孩子日后的音乐学习的持久性和稳定性。



声乐如何融入幼儿教育？


(一)解析作品，合理设计教学活动。在幼儿歌曲教学中，教师进行示范和伴奏，学生接受教师所传授的演唱知识和技巧是最常见的教学模式，但是这种教学模式并非适合所有的学生。歌唱是物理的、生理的活动，依赖的是一种心理感受。
声乐教师应当在课堂上细致解析乐曲作品，依据内容和歌唱形式合理设计教学活动，利用丰富的元素和教学方法，区分出不同的声乐课堂形式，使课堂教学活动变得更有趣味性。例如，在学习《香格里拉》这首歌曲时，由于歌曲的内容中蕴含藏族的风土人情，因此，教师可在课堂上基于相关内容采用情境创设的方法进行教学。
教师可以利用多媒体资源为幼儿播放香格里拉的景色图片、藏族人民载歌载舞的演唱风格，让学生仿佛身临其境，获得歌曲氛围的熏陶。“香格里拉”的词义为“心中的日月”，这个地方生活着许多藏族人民，为了让幼儿更深入地了解藏族的风土人情和音乐特色。
声乐教师可以带动幼儿穿上藏族的民族服饰，在音乐声中翩翩起舞，边唱边跳，体会歌曲中描绘的香格里拉地区令人如醉如痴的景色和其中蕴藏的浓烈欢快的情感。依据歌曲内容合理设计教学活动，可以激发幼儿的兴趣和创造力，打破传统声乐教学对幼儿个性的束缚。
(二)字正腔圆，注重吐字清晰。歌