如何搭建在线教学平台进行网络教育


从网络教育的方式可以看出，网络教育平台必然有的几大版块，包括教学资源库，网络课堂设计和发布，课后作业及考试、即时和延时讨论
教育资源库
顾名思义，是储存教育资源的地方。其中包括各种可用于教育的素材，如文本、多媒体视频、图片、flash等。按照院系、专业、学科分门别类的储存起来，以方便使用。平台管理员和教师根据时势变化，不断的整理、制作和借用教育资源填补其中，保证其中资源的时效性、精确性。学生也可以上传分享自己独有的资源。
各学科之间交互的部分，建议由有交互的老师共同制作素材，使教育素材的内容更加丰富和有连贯性。比较大或者需要素材多的院系可以考虑建设子资源库，单独存储本院系的素材。
资源的上传时可以设置资源公开程度等选项，并且需要通过平台管理员的审核，确保资源的质量。
资源库拥有多重资源检索模式，资源库自带有内部资源检索，资源同时亦跟外部平台的一站式检索挂钩。
教育资源库的储存模式一般以学科为分类，其简单版式如图：

网络课堂
网络课堂为网络教育平台的教育主体。学生面对资源库的海量信息，自主学习会具有一定的盲目性，就需要老师通过网络课堂为学生理清学习思路。力拓科技为老师量身定制的自主建站系统，让老师

怎么建立网络教学


自己把教学视频录下来，然后上传到视频网站即可


小学语文习作网络课程建设怎么写？


网络课程建设重点在课件的制作上，因为现在直播的平台很多，无需在平台的有无上操心。
那么，如何制作贴近小学生学习和接受能力的课件呢?笔者觉得需要注意如下几点:
一、要了解网络教学的特点
如果是远程教学，那和课堂与学生面对面教学是不一样的，如何吸引学生就成为课件制作的首要考虑的问题;
二、要了解小学生心理特点
课件要充分考虑小学生注意力不集中 ，容易走神等一系列特点，设计出趣味性和知识性并重的课件;
三、注意范文分析讲解
写作和熟读唐诗一样，必须教会孩子通过模仿范文，从而达到自己灵活运用于写作的程度;
四、采用边讲边练的教学方式
每讲解一篇范文，就要立即布置学生做写作练习。可以先从扩句，扩段落 着手，然后进行整篇文章的仿写。最后，进行类似范文的命题作文。








怎样使用远程教育？


在教学中怎样使用现代远程教育
　　现代远程开放教育利用计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行教学活动诸方面的特点决定了其教育过程必然要体现学生自主学习、体现学生的参与、体现现代化手段的应用、体现多种媒体资源的利用。素质教育的目标是使学习者全体发展、全面发展、个性发展，强调学习的目的是实现学生对学习内容的意义建构，即实现意义学习。我国教育技术专家也提出了一种以教师为主导、以学生为主体的“双主”教学模式。这种教学模 式是“以教为中心”和“以学为中心”的揉合与优势互补，它基本保留“传递一接受”的教学过程，以接受学习作为主要学习方式，教师有时处于中心地位，但更多时候是在教师的指导下，学生进行自主学习。重视培养学习者的认知能力、创造能力，而能力只能在掌握必要知识的基础上，主要在实践中培养。因而教学中要增加实际练习、自由操作、社会实践等以学生亲身体验为主的学习内容，在课堂教学中必须运用具有交互性的教学和学习工具，把粉笔加黑板的教学变成以实践为基础的教学。实现这一目标，必须应用以计算机为核心的现代教育技术。
　　一．     在教学中以远程教育为手段。
　　社会的发展，时代的变迁，教育的改革，教学空