儿童语言评估怎么做


1．自发性语言
       使用自发性语言，其优点有下列两项：
       ①儿童的自发性语言无疑是日常语言最好且最自然的表现，因为自发性语言是儿童自己本身产生的，不受其他人的影响。
       ②这种非正式的测试方式，使得主试者容易测试儿童，可以避免正式测试时所伴随的安静及儿童不说话的状况。
       但是自发性语言测试方式也有一些明显的不足，主要表现在：
       ①测试时间的安排问题。大部分教师及治疗师没有那么长的时间去陪伴儿童，观察他50个或100个自发性的发音音节。
       ②这些发音只是儿童的儿语，并不完全代表儿童的语言能力。一个有技巧的主试者会试着使用非正式的语言评估，儿童有很多机会使用许多结构不同的句子，但这种方式不容易测试而且往往不成功。
       ③儿童在自发性语言中会产生很多的错误。
       例如，当儿童说“我水果”时，主试者如何知道他是什么意思，是“我在吃水果”还是“这是我的水果”或者其他的意思？或许主试者可以从当时的情境中，在儿童的严重语言异常的状况下猜出他的话是什么意思，但这样的推论也不太可信。如果不知道儿童输出语言的意思，就很难定义儿童语言功能异常的范围

2．语言模仿测验
       使用语言模仿测