读书过程中，如何才能快速抓住一本书的重点呢？


同样一本书，对于不同的读者，阅读重点也会有所不同，
  
如何才能抓住一本书的重点呢？我们可以从书籍的以下几个部分中快速找到一本书的重点内容。
                                          
一、内容提要
  
通常情况下，在一本书的封二或“封底”处，会印有该书的“内容提要”或“内容简介”。很多读者急于阅读图书的主干内容，往往容易忽视这部分内容，这其实是一个读者很大的失误。
  
内容提要，是全书的概要和浓缩，是全书的精华所在，也是读者快速了解全书的向导。内容提要通常是由作者本人或出版社的责任编辑撰写的，其目的就是向读者介绍这本书的内容概要，阐明这本书的社会价值、科学价值和现实意义。因此读者爱阅读正文之前，最好先阅读内容提要，以便提前找出本书的重点内容，用以指导我们在正文阅读做到有的放矢，合理分配读者的时间和精力。
  
二、序言（前言）
  
大多数书籍在正文之前会有序言或前言。无论是作者本人撰写的“自序”，还是要请名家撰写的“他序”，作为读者都应该仔细阅读。因为序言对于整个书籍的主题思想、写作意图、学术价值以及其存在的意义等等，都是非常方便的捷径。可以省去许多自己总结发现的工夫。
                  

看书怎么看才能记住重要的内容


　　看书需要掌握一些技巧。坚持练习，才能更好、更快的看懂一篇文章、一本书，学会一种知识。更快的把所学到的知识转变成自己能力的提升。提高快速阅读比较有效地训练技巧有三个：

　　1、扩大吸收信息的范围。眼跳时是移动焦点的过程，基本不吸收信息;眼停时才吸收信息。比如我们吃西瓜，影响吃得快慢的因素有两个：一口咬多少和咬得有多快。所以，阅读过程中应抛弃幼儿园时一字一句的阅读习惯，要求“求甚解”“一目十行”，通过浏览标题，大块阅读，抓住关键词关键句的方法抓住中心思想。

　　2、提高阅读理解能力。我们所说的快速阅读是两个过程的叠加：“输入”与“理解”。在“输入”过程实现扩大新信息范围的前提下，“理解”很关键。因为“理解”是需要积累才能获得的能力。所以，我们平时的工作学习中要注重知识的积累：识记同一题材的基本常识与理念在以后的阅读中迅速调动知识库加强理解;相同专业多读几本书，全面了解认识问题;广泛涉猎文学、哲学、艺术、生活服饰、美体美容、职业成功、婚姻家庭、育儿、旅游等诸多不同领域，一方面修身养性，另一方面扩展视野，实现知识的融会贯通。

　　3、合理的科学训练有必要。如果你有追求知识的需要并且提高阅读速度

你看书时是怎样划出重点内容的？


消遣类的小说、杂志：阅读时沉浸其中，基本上都能理解故事的情节，记住情节不是难事。技能类书籍：技能类书籍干货较多，需要用到快速阅读浏览的方法，根据自己最想解决的问题，从书本中找到解决问题的方法，结合自己的情况去实践。实践一两遍，基本上就能记住书里的内容。回忆（recall）　试着回忆刚刚阅读过的内容，可以用思维导。检查（review）确定自己是否已经找到问题的答案，有没有遗漏的问题或者重要的论点论据没有记录下来。如果有的话，可能要重复1-4步。


想让小学生在读书时快速找到重点，家长该怎么办呢？


掌握核心内容是重要的阅读能力      
掌握核心内在内容是非常重要的阅读能力，我们可以把它理解为孩子必须掌握的具体阅读技能。(威廉莎士比亚、读书、读书、读书、读书、读书、读书)读过一本书或一篇文章，只要大文章在眼前过一遍，核心内容都没读过，读起来就像白读一样。(另一方面)。
一本书的核心内容包括什么？
故事阅读的话，主人公、主要相关者、故事的原因、转折点、主要情节、结果是核心内容。
如果是知识阅读，主要关键词、对关键词的解释、其中相关技术的用途、哪些优势是核心内容。
如果孩子们在阅读时习惯于万事具备，注意细节，甚至集中写作，掌握核心内容的能力将很难发展。(另一方面)。
为什么孩子读书做题总是抓不住重点？父母了解这件事可以帮助他
孩子的“掌握核心内容”能力是如何发展的？
      
那么父母如何知道子女的这种能力是如何发展的呢？
我们可以观察孩子们在复述、评论和讨论时的样子。
如果孩子谈论特别的细节，他可能没有掌握书中最重要的信息。
如果子女的复述、评论和讨论主要围绕核心内容展开，我们可以看到孩子掌握核心内容的能力已经比较强。
如果你的孩子已经上学了，你可以观察他阅读理解主题的水平。阅读理解主题通常提供一篇