本人从九中国际部毕业已有四年了，非常母校多年的培养，让我有现在的成绩。也希望学弟学妹们全面的了解事实真相再慎重的选择。在美国大学学习，最大问题并不是语言问题，而是思维模式的问题。国内高等教育的重点是刷题、背公式，被灌输信息只是国外高等教育注重读写、理解、辩证思维以及表达能力，要求主动学习，构建知识框架。所以这是国外学习最大的挑战例如普高化学课，主要教育是元素周期表及记忆化学方程式。而美国教授，给我一个抗生素分子，我可以凭借自己的知识，去设计一个合成抗生素的方案。又或者是给我这个领域的论文，用我自己的知识去论证论文的论证是否充分，理论是否可行。如何去适应不同学习模式和状态？现在很感激当初选择九中的IB课程，不是因为IB可以转学分，而是因为Ib的教育理念模式。在美国时，很多国内的同学还在头疼为什么数学要写论文，以及如何安排自己的选课，我因高中阶段的论文学习，能够更快更好的适应。我在读ib课程期间，语文课写过中国各地方言生存现状调查报告，为数学写过多维立方体结构小论文，英语练习过书评影评，地理课生态旅游业调查报告。拓展论文课，设计实验和调查方式，得到自己结论，写了人生中的第一学术学术论文。这些技能在普高环境是比较难得到的。学了IB课程，美国大学的体验和国际高中没有太大的差异。有了国际高中的过渡铺垫，从而更好的完成了思维模式的转变。留学，另一个生活方面的挑战。留学前，做好心理准备。目标国家、学校前，做足功课。是怎样的国家、怎样的学校。一定想清楚自己要追求怎样的生活。例如，我喜欢城郊的学校。认为可以更安静的学习。本科的史密斯学院在一个小镇，放假时街上就行人很少。生活简单自由。在大学，由自己掌握的时间就更多了。很庆幸在国际部三年的锻炼，需要在不同的课程之间取舍、不同的社团取舍、不同的活动取舍，这些锻炼了我设定目标分清主次的技能，让我受益匪浅。国际部的生活，是教会学生如何选择的关键。学会对自己负责。