言语理解与表达怎么提高正确率，言语理解与表达怎么提高正确率

123

言语理解与表达怎么提高正确率


公务员考试行测之言语理解与表达题的解题技巧，或参考：
逻辑填空
1）语素联想法
通过比较两组近义词之间不同语素的区别，确定词语的侧重点。
2）语境分析法
分析句子上下文的逻辑关系从句子中找到一种对应和暗示，逻辑关系有对比、并举、解释、顺承关系等。
3）选项与空缺处所填词语词性应保持一致
每个词语有相对稳定的词性，而词性与该词在句中充当的成分密切相关。选项应与题干中空缺处需填充的词语词性一致才能保证语法的稳固性。
阅读理解
1）找关联词
通过关联词可锁定文段的重点，如：
①转折的关联词，句间转折之后，其转折后必然是重点，作者意在强调的也必然在转折之后；
②因果关联词，既表示的因果关系，一般情况重点在结果部分。如果结果是一个客观事实，那作者的重点就应该强调的是因果之间的关联性。
2）主题词法
通过筛选文段中的主题词来确定文段的主题。
若一个文段重复出现某个或某些词语，这个词或这几个词就是文段的主题词，此时需主要看选项是否包含了主题词，如果没有包含，那这个选项就与文段主题无关，可以排除。选择一个与文段主题相符，内容相符合的选项。
语句表达
1.语句衔接

1）先确定句子所在的位置，

公务员考试言语理解与表达如何提高正确率


公务员考试行测言语理解与表达题提升技巧：
反义关系
在转折结构中，转折前与转折后语义形成相反或者相对的关系，选择的词语也构成前后的反义关系。
把握核心话题词
一段文字总是围绕这一个核心话题展开，在文段中集中找到这些核心话题词语就能够快速的筛选选项，做出正确选择。
抓关联词
在一段话语中往往存在句间话语的关联，通过关联词可以快速的锁定文段的重点，比如：
①转折的关联词，句间转折之后，那转折后必然是重点，作者意在强调的也必然在转折之后；
②因果关联词，既然表示的因果关系，一般情况重点在结果部分。同时也应该注意的是如果结果是一个客观事实，那作者的重点就应该强调是因果之间的关联性。
抓中心句子
行文结构上沿着一定的逻辑顺序展开。一般行文顺序有：首句提出观点+举例论证或者道理论证/具体分析阐述，那么观点句必然在首句，此时只要关注首句即可；具体事实介绍+得出结论或者提出对策，这种结构中观点句必然出现在尾句中，此时只要关注尾句就可以把握文段主旨。正确选项就是对重点的同义转述。



如何提高公务员考试言语理解的正确率


公务员考试行测言语理解与表达题应考建议：
答题思路
1）语句衔接题
①先确定句子所在的位置，如果句子位于段首或段尾，那么为整段的总括句；如果位于段中，则需要承上启下。
②所填句子须与整段文字的话题保证一致、语境与段落相符、行文依据段落的脉络。
2）语句排序题解法
①看选项确定首句，如果四个选项的首句需在两个里确定，那就直接看这两句，看能否确定首句；同时注意，开头为代词、关联词的后部分(例：但是)则不能做首句。
②若确定不了首句就抓关键词合并同类项，即两句都提到某部分内容，那此两句一定离的很近。
③最后，通读看是否通顺。
解题技巧，比如：
1）语素联想法
通过比较两组近义词之间不同语素的区别，来确定词语的侧重点。
2）语境分析法
分析句子上下文的逻辑关系从句子中找到一种对应和暗示，逻辑关系包括对比、并举、解释、顺承关系等。如：
①背离对比
当所填词语与文段中的某个词语构成相互背离但不是完全相反的关系。应把握好材料中的一对反义词语的含义范围是否一致。
②递进呼应关系
可通过明显表递进的关联词语如“甚至”等来判定；有些虽没有明显关联词但是语气上呈递增或递减关系，也可归为递进呼应

怎么做好言语理解与表达


一、概括类题找重点句

拿到一段文字，我们首先判断题型类别，若是概括类题，接下来我们就要阅读文段找出重点句。选择答案时，一定是根据重点句选答案，不要多想，不要过度延伸。牢记不是重点句强调的内容不选，不是重点句说明的对象不选。由此才能保证不受自己主观理解的干扰，选出客观的正确答案。下面举例简单说明。

【例】传统的创新观念认为创新没有固定结构，不遵从规则和模式，想要成为创新的人被告知要“跳出固有思维模式”，“尽情拓展思路，用与你的产品和服务毫不相关的东西做类比”。我们则主张一种截然不同的方法：在众所周知的框架内思考，不要跳出它的范围。人在专注于某个状况或问题的内部因素时，创造力才是最强的，通过对某个特定的创新任务进行界定，之后对其外延加以封闭，由此，我们大多数人才可能会更具持久的创造力。

这段文字意在说明（ ）。

A、忽视规则和模式的观念不利于激发创造力

B、没有固定的创新会限制创新者的思维

C、专注是提升创造力的重要影响因素

D、框架内的思维往往会更有助于创新

概括类题目，找重点句，找主体词。文段共有2句话，第1句谈论传统创新观念，即创新没有固定结构；第2句谈论“我们的主张”：创新要在框架内思考