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高三怎样复习效率高?,高三怎么刷题效率高

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发表于 2022-6-16 18:21:01 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

高三怎样复习效率高?


一、认真安排好你的时间。
首先你要清楚一周内所要做的事情,然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不可的时间,如吃饭、睡觉、上课、娱乐等。安排这些时间之后,选定合适的、固定的时间用于学习,必须留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。当然,学习不应该占据作息时间表上全部的空闲时间,总得给休息、业余爱好、娱乐留出一些时间,这一点对学习很重要。一张作息时间表也许不能解决你所有的问题,但是它能让你了解如何支配你这一周的时间,从而使你有充足的时间学习和娱乐。

二、学习前先预习。
这就意味着在你认真投入学习之前,先把要学习的内容快速浏览一遍,了解学习的大致内容及结构,以便能及时理解和消化学习内容。当然,你要注意轻重详略,在不太重要的地方你可以花少点时间,在重要的地方,你可以稍微放慢学习进程。

三、充分利用课堂时间。
学习成绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间,这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要及时配合老师,做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容,尤其重要的是要积极地独立思考,跟得上老师的思维。

四、学习要有合理的规律。
课堂上做的笔记你要在课后及时复习,不仅要复习老师在课堂上讲授的

为了快速提高成绩,最佳的高三刷题方法是什么?


1.语文:
第一件事是翻课本。顽强的学生会把课本上的批注词抄下来,主要看课文后面的习题和思考问题。通常高考的思路都是这样的。第二件事,花一定的时间做所有的单项选择题,可以是试卷,练习册等。你做了什么并不重要。这样做,你会突然发现,语文的单项选择明显提高了。接下来按照题目顺序,练习现代汉语和古代汉语。如果你有诗歌鉴赏能力,不妨多做一些。



最后是作文。大家平时都抱怨作文难写,成绩提高不了。平时练习试题或者自己做卷子的时候有多少人写过作文?如果你强迫自己就一个题目连续写三篇文章,你马上就能发现自己的不足,而且每次都会不自觉地努力提高。记住,从课本到习题,一定要贯彻自己的想法,理清思路,直到做不到为止,做题的时候也要这么想。



2.英语
一般建议先拿收音机,再做阅读套,然后完成表格。记得写一些作文。这个时候,练习你的英语表达能力。同时在做广播和完成表格的时候,把课本后面的单词表再翻一遍。把真题和原正确答案全部代入句子,通读句子。做英语阅读的时候,前十几篇都是很耗精力的。当尽量做真题,少做模拟题。
3.数学
特别注意思维训练和题目理解。首先做几套选择题。答题部分分为数列、排列组合、函数、三角函数、解析

高三有什么相见恨晚的刷题技巧?


高三生相见恨晚的刷题技巧
技巧一:扫除自己的盲点
知识盲点指的是某个知识点,你只是停留在有印象的层面,但做不出关于这个知识点的题目。题目是做不完的,如果学生不能够将自己的盲点找出来,并解决掉,就算是刷大量的题,也不可能提高自己的成绩。毕竟题目是变化莫测的,但是变化多端的题目都是围绕一个或多个知识点而展开的,所以说你只有将所有的知识点都了解透彻,才能够彻底解决自己不会的题目。

技巧二:遇见自己不会的题目,一定要翻课本
如果你遇见了自己不会的题目,那肯定说明这个题目所考察的知识点你还没有掌握,想要彻底掌握这个知识点,必须要翻看自己的课本,在课本中找到题目所考察的这个知识点,看懂它的每一个步骤,并且在看懂步骤的同时也要进行反思,反思自己为什么对这个基础的内容没有概念,到底是因为不懂得这个知识点的做题思路,还是因为题目中的多余条件,蒙蔽了自己的思路,并且还有对于自己不懂的知识点,反复的练习,这叫作专项专练,只有这样才能够彻底掌握自己不会的知识点。

技巧三:倒着推到题目

在了解完所有知识点后,你就能解出大部分的题目了,之后将自己做对的题目进行反向推导,从答案推出条件,这样是非

已经准高三了,该如何高效率的提高成绩


已经失准高三了,确实到了一切都以成绩为准的时候,这时候该如何高效率地提高成绩呢?


第一,静心评估定位。
静下心来,对自己有一个科学准确的评估定位。把高中所有的考试成绩拿出来,放在一起,花半天时间进行评价自己,主要有以下内容:首先把每次考试成绩做到EXCEL表格中,得出总分平均分是多少?最高分是多少?最低分是多少?各学科的平均分及范围,这样就基本清楚了自己的总分居于什么水平,各学科学得好与坏了。

第二,坚持扬长补短。
经过科学定位,就知道自己总分是因为哪些科目在提分,始终在做贡献,哪些科目始终是在拖后腿,始终在做负功,这时候一定要做到优势学科不放松,要花很大气力在短腿科目上想办法,提升成绩。一定要摒弃的思想和做法是优势科目一直优秀,弱势科目一直弱的做法,因为这和提分一点关系也没有!
这种错误的做法表现是:许多学生乐此不疲地去做那些擅长的学科,一直做一直做,时间花得越多,始终只会做擅长的学科。做这些题目,能让学生有成就感和内心的快感,但是产生了一个误区,就是擅长的事就是最有价值、最值得投入的时间的。其结果是你只能做擅长的科目、擅长的题目,每天都在做能得固定分的那部分题目,不会的还是不会,提分怎


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