怎么掌握说话的技巧，怎么掌握

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怎么掌握说话的技巧
怎么掌握说话的技巧和不熟的人在一起总是不知道要聊什么，觉得很尴尬，怎么才能避免这种尴尬



给你以下建议吧:
1、说话的时候要看着对方的眼睛，但不是紧盯不放，尤其女同志，而是自然亲和。
2、语言运用要得体，尤其要注意对方感受，不利于对方感受的话勿说。
3、适当的时候可以带动一些肢体动作，那样可以让你的讲话更有力度更有感觉。这些肢体动作，是伴随你的表达的，而绝非小动作，比如挠头发，扣指甲，颠腿等，这些反而是有失大雅的。
4、有句话说的，上帝给了你一张嘴巴两只耳朵，就是要让你少说多听。
所以无论在和谁谈话，都要学会必要的聆听，不要随意轻易的打断对方说话。很多的信息都是聆听中的得到的。而且认真的聆听和点头认可是一种涵养，一种素质。
5、讲话时，你的情绪，表情，眼神要与对方有所互动，对方讲到很兴奋、难过、悲痛、气愤的时候，你也与其有所互动，而不要始终面无表情。
6、不要随意的去用否定的言辞去评判对方的话，而是运用一些语言技巧表达自己的观点，比如忌讳“我不同意的说法”、“你错了”，“你这样讲不对”等等，而是变为“嗯，你说的很有道理，不过如果咱们这样的话，你看是不是更好点。。。”“我很理解的想法，不过咱可以。。。”多用咱或咱们，少用我，否则有些自我。
7、所以，讲话时的态度是要严谨谦逊的，不说不和适宜

怎么掌握学习的要领？


要想取得好的学习成绩，必须要有良好的学习习惯。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、勤思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，在学习过程中，要把教师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在自己的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。
1、课前预习。课前预习是提高听课效果的一个重要策略。课前预习就是每节课前把本次课将要讲授的内容进行预习，初步熟悉课程内容，找到听课和理解的重点、难点、疑点，记下自己的困惑之处、薄弱环节，带着问题进课堂，以期在课堂学习中得以解决。
2、课堂学习。在课堂上要尽最大可能地跟着老师的思路走，尽可能使自己保持积极的听课状态，对于老师所讲的重点、难点、疑点要认真思考，通过听讲来解决预习时提出的问题，深化对问题的理解；通过听课检查和锻炼自己的思维。并且不要满足于老师的思路，应多思考一下有没有其他的方法或可能。课堂的学习是一个双向交流的过程：一方面老师讲你听，另一方面通过把你的反应反馈给老

怎样掌握规律？


你的问题不具体,所以我只能从哲学的角度为你作答:

（1）事物的运动是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移的。当人们还未认识规律的时候，这时人们的行动是盲目的。人们一旦认识了规律，就可以利用规律，为人类造福。蔑视客观规律，违背客观规律，不仅办不好事情，而且必然遭到失败。因此，要统筹经济社会发展，关键在于尊重和把握规律，按规律办事。

（2）尊重和把握规律，按规律办事。必须以对规律的认识为基础；必须坚持与时俱进、解放思想，把解放思想与实事求是有机统一起来；在认识规律的基础上，积极创造条件，限制某些规律发生破坏作用的范围，使我们少受其害或免受其害，甚至为人类造福。

希望能帮到你


如何掌握正确的学习方法？


我认为掌握正确的学习方法有以下几种:
在我的观点看来，学习除了一定程度的勤奋和付出，真正决定学习效果好坏的其实是学习方法。
在认知心理学上，把学习看成大脑对输入的各种信息进行加工、储存、提取的过程。所以学习效果好不好，跟记忆有很大的关系。因为大脑更倾向于记忆有意义的内容。
1.变换学习场所,不依赖于环境。因为不同的学习环境对记忆有加固作用。相较于单一的学习环境，多重场所会使记忆更牢固，减少记忆对场景的依赖。
2.分散式学习，才能记得更长久。因为分散式学习特别适用于学习和记忆全新内容，如学习外语、一些基本的科学常识，这些学习都更偏向纯粹的记忆，缺少一定的操作性。所以不妨把枯燥的学习内容分模块，并且拉开时间间隔，从而增加记忆的持久性。
3.预先测试，打破熟练度错觉。在传统观念里测试是为了衡量学习效果，而在我的观点看来测试也是一种学习。因为测试并不单指做试卷，也包括一些灵活的测试形式，比如：把理解的内容跟别人讲述。想一想你是否能完全讲解清楚。希望对你有所帮助。