请问笛子中间的0怎么吹的？，笛子0怎么吹

123

请问笛子中间的0怎么吹的？
我想学习吹“梁祝”，可为什么吹出来压根就不是哪个调，不知道是不是曲子错了，还是吹法有问题。



在简谱中0是休止符，不发声。在笛子曲中遇到休止符0就要停顿。需要注意的是，休止符与其他音符一样也是有时值的，也划分为全休止符、二分休止符、四分休止符、八分休止符、十六分休止符、三十二分休止符、六十四分休止符------等。因此，遇到休止符是也需要按它的时值休止（停顿）。


吹笛子怎么吹0呢？


六孔竖笛的指法1●●●○○○2●●○○○○3●○○○○○4○●●○○○5●●●●●●6●●●●●○急7●●●●○○急

2、竖笛教学中的三个阶段：

在对学生进行竖笛教学的过程中，我逐渐摸索总结出了以下几个行之有效的方法，大致分为三个阶段：

①、初级阶段：

需要让学生掌握正确的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和简单的吹奏技巧（单吐、连音等）。将吹奏方法编成口诀：

左手在上，右（手）在下，

口含一至二公分，

口要圆、气要缓，

检查手指要摁严，

一字一音用单吐，

上有弧线气要连，

高音（口形）变扁气要急，

眼睛（视谱）走在时间前。

②、中级阶段：

完善吹奏技巧，增加双吐、三吐、长音、变化音的练习。

③、高级阶段：

进行课堂教学加课外小组活动的进一步训练。

通过器乐教学，让学生进行集体合奏，可以丰富孩子们的想象力、发展记忆力、创造力。在培养音乐能力方面，它有着唱歌所难达到的效果。如：训练学生的音准、节奏及乐感等，能提高学生对音乐的理解、感受及表现，它能起唱歌所不能替代的独特作用。在这个过程中，学生与学生之间必然建立起联系，进行相互间的沟通。在学生们进行集体合奏的同时，随着生理器官的协同活动（

用竖笛怎么吹0和带点的音符


0是不用吹的，那是休止符号，就是暂停的意思，一个0代表一个节拍，一般是一个四分音符的长短，如果是上面带点的话，你用高音竖笛，就是小的那个，笛子的后面不是也有一个小孔吗？你用手按住一半就可以了，然后其他的手指还是不变，和没有点的时候一样的吹，就是后面的变化了而已。不过如果你要吹下面带点的，那么就要用低音笛子了，就是最大的那个了，如果是用高音笛子的话是不行的，吹不出来的，我们吹的时候一般有这样的音符的话，会把歌曲整体的的调高一个八度，建议你可以去试试，就是，下面有点的变成没有点的，没有点的变成上面有点的意思。


曲谱中的0字代表什么？用笛子怎么吹出这个音符啊？
就是曲谱中经常“0”这个字符，我以前吹笛子，碰到这个字符，我都直接跳过不管它的，可是我总感觉和别人吹出来的曲子不一样，所以想知道是不是因为这个字符啊。



0是简谱里的休止符~
按谱子上的时值空出来就行了~
曲子吹出来不一样可能是对曲子理解不同~