怎样教幼儿数学入门？，小孩数学怎么入门

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怎样教幼儿数学入门？


循序渐进，建立科学的数学思维：
人类学习的过程就是由简单到复杂，由具体到抽象。幼儿学习数学也是如此，五六岁的小朋友虽然对抽象数字产生了兴趣，但是还没有完全达到纯粹抽象的状态。所以，在面对“数字”这个抽象概念的时候，唯一一个让孩子觉得容易的学习方法就是：用实物和数字进行匹配，通过感官，由“量”的实际体验，过渡到“数”的抽象认识。
从少到多，从简单到复杂，进入加减乘除，逐渐培养孩子的数学心智和分析整合的逻辑概念。让孩子通过实际物品，了解多和少、大和小，再过渡到具体实物和抽象之间的联系。
举个例子：
一个苹果，两个苹果。
让孩子认识到，一个苹果比两个苹果少；两个苹果比三个苹果多。从而明白多、少的概念。

幼儿数学入门启蒙方法：
一般来说，孩子的数字敏感期是在2-6岁，这个阶段，对孩子进行合理的数字启蒙教育，帮助孩子打好数学思维基础，孩子的未来的学习会更顺畅，我们可以把这个阶段的数学学习划分为以下三个阶段：
1、数数：从开始的单纯数数，一般这个阶段只是单纯的学会数数。
2、数字：开始对数字感兴趣，尝试去理解数字的含义，并学会写数字。
3、数量：开始对数与量感兴趣，学会计算，学会数与量的搭配。
走

如何启蒙孩子数学


怎样给孩子做数学启蒙

可以在家玩的数学启蒙游戏
比较游戏。

谁比谁的多，谁比谁高，谁比谁长？

这样的问题我们几乎每天都会遇到，这便是数学启蒙最重要的第一步。我们为什么要学习计数、度量、甚至加减乘除，不就是为了解决谁比谁多，谁比谁长，多多少，长多少的问题吗？

明白了这一点，自然就明确了这些在平时我们无意中也会问到的问题其实在数学启蒙里是多么重要了吧。既然明确了，那就要多利用了。

比如在玩积木的时候，我们便可以一起来比比谁的高，对于小一些的宝宝，可以和宝宝一人抓一块，比谁的高，而对于3岁左右会简单识数的宝宝，玩法又可以进一步了。我们有时会挑出一些同等大小的积木（比如乐高得宝系列中的小方块），分别叠起来，然后放一起比谁的高，由于总数不多，所以叠起来两个人的也相差不大，再把两根积木条并排放一起，高矮立现，而且用的是同样规格的积木，也很容易比较出多了几块。

就这样，从简单的比较就慢慢引申到了加减法概念上了。注意，只是概念，对于仅3岁的孩子，暂时没有必要引申出来告诉他们5-3=2。现在只需要有一点点这个印象就可以了，物体和符号的联系，还可以再等等。

这类比较游戏除了用乐高，还可以用多米诺之类的小积木来玩

怎样教幼儿数学入门？


方法如下：
1、观察。2岁后，父母应在引导宝宝多观察的基础上，提高孩子观察的目的性和准确性。在日常生活中父母可以随时随地地问宝宝:这是什么?”这是什么颜色的?”这是什么形状的?”等问题来引导宝宝观察，还可以利用简单的镶嵌板和拼图培养宝宝的观察能力。
2、比较。比较是思维的基本过程之一，是孩子认知能力发展的具体体现。可以结合日常生活教宝宝学会比较。如爸爸比妈妈高，宝宝比妈妈矮，西瓜比苹果大，3颗糖比1颗糖多等。
宝宝的比较能力主要体现在对事物的外部特征的辨别和认识上，让宝宝把需要比较的两个事物放在一起真正地比一比，可以加深对所比的概念的理解。此外，还可以让宝宝分辨冷和热，男和女等。

3、分类。按物体共同特征归并和分类的能力是发展数概念的一个最基本的能力。宝宝在很小的时候就有分类的能力。宝宝最开始可以根据物体的颜色分类，颜色是最容易被儿童感知的物体特性。
比如，让宝宝把红色的珠子放到红色的碗里，把绿色的珠子放到绿色的碗里，或者把大熊放到大筐里，小熊放到小筐里。此外，还可以让宝宝用勺子舀着分类。
4、排序。对两个以上的物体按照某种要求进行顺序排列，是较高水平的比较。例如