好的教育，到底是怎样的呢？，教育是怎么的呢

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好的教育，到底是怎样的呢？


真正的教育应该是大人和孩子共同成长。而不是大人以自己的权威压迫孩子服从自己。教育孩子的过程也是家长自省和自我成长的过程，可是很多家长意识不到这个问题，所以，这一点其实很可怕。共同成长意味着真正走进孩子内心，尊重他，理解他，认同他，以家长自身的言行感染他，影响他，最终成为孩子的偶像。你想让孩子成长为什么样子，自己先做到，先成长为自己想要的样子，这样，根本无需过多教育，孩子定会成长为你想要的样子。

孩子在上学之前，首先就是家庭教育，而这期间的教育，也是最关键的。一个孩子的行为习惯或多或少都带有家庭的影子，所以父母的言传身教就显得格外重要了。我们会羡慕别人家孩子喜欢读书，那想一下自己是否给孩子提供了一个读书的榜样或者读书的氛围呢？我有个朋友，孩子从小喜欢读书，为什么呢？因为我朋友和她老公都比较喜欢读书。在家里没事的时候，总是在读书。孩子也跟着读，从漫画，连环画，绘本，到故事书，再到小学生看的中外名著，他们一家人总能找到关于书的共同话题。这只是一个例子，其他方面也一样，一定要有这个共同影响的氛围。

学校教育。到了学校教育阶段，很多家长就觉得有点鞭长莫及了，其实不然，孩子还是会回家，还是会接收

什么是教育，教育是怎么产生的


教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。广义上讲，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育，主要指学校教育，其涵义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动。类型有正规教育、成人教育、技术教育、特殊教育、终身教育等。
    远古社会教育的产生，与人们所处的自然生态环境直接相关，它直接发源于上古先民最切近的谋生方式之中，故其内容涉及到社会生活的各个领域。《尸子君治篇》有一段关于原始氏族社会生活实况的记载：燧人氏之世，天下多水，故教民以渔；宓羲之世，天下多兽，故教以猎。渔猎是人类最古老的谋生方式之一，在中国新石器文化遗址中，保留了这方面的大量痕迹。将传说中的远古教育与谋生技术的传播与应用结合在一起，有助于说明远古教育的特征。同时，传说中的远古教育也反映了当时区域性氏族文化的主要特征，以及氏族部落之间、氏族内部知识文化传播交流的主要形式。一个生活在山林茂盛地带的部落，会较