怎么出版教材，怎么教材

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怎么出版教材


出版教材流程如下：
1、投稿，自费出版的教材投稿是出版公司而非出版社。编辑与作者沟通后并可以根据教材方向，推荐最合适的出版社供作者选择。
2、选题和审校，这一步决定这教材能否出版，而也正因为出版公司负责一部分具体的工作，再由出版公司最终审核，可以较快该环节的流通效率。
3、申请书号。书号是省级规划教材出版必备的要素，而申请书号也由出版公司办理才会申请到。
4、设计排版，印刷出版。前面的工作都准备好了，就差最后一步，需要与印刷厂联系沟通，确定印刷的要求，并进行实施。该方面也由出版公司联系印刷厂印刷，可以满足作者更小的印刷量。

出版社征稿教材办理出书流程，可以交由出版社办理，也可以交由出版公司办理，不管最终找谁办理，都不需要作者多操心，但作者需要在选择合作对象上要找对，否则会延误教材加分的出书或者导致教材加分不能出书。

在出版公司办理出书流程中，也必须联系出版社，因此大家最好可以提前了解各个出版社的流程是什么，以免手忙脚乱。






教师如何使用教材


1、整体把握教材
无论老师教哪个学科、哪个年级，都要熟悉那一门学科的全部教材内容。还有了解整套教材的基本结构，各部分的练习，从宏观上把握教材，做到心中有数。

2、钻研教材
对自己所教学科，一定要反复读教材，不断钻研，吃透教材。哪是难点，哪是重点，要做到心中有数。要和教材的文本对话，和编者对话，和课文的作者对话，只有全方位的准备，用教材才能得心应手，触类旁通。
3、拓展教材
教材是本，但不能局限于教材。尤其语文学科，如果只让学生掌握一本教材，那么很难形成真正的语文能力，语文素养也就无从谈起。新课程改革要求：“教材是成套化的系列，绝不仅仅限于教科书。”
所以对于教材的拓展就很重要，要求教师在教学时要关注教材的拓展资料，课后链接，有针对性地去指导学生学习，甚至还可以跨学科，向其他学科、其他领域拓展。例如语文的学习，可以和历史，书法等相关性的学科联系起来，突破教材的局限性。

教材很薄，怎么用薄薄的教材教给孩子深厚的知识，这考验着教师们的智慧。我们一起努力，让教材发挥最大的功效，让每个学生有所收获！



如何编写教材呢？


尊敬 的老师 您好， 我是 聚 华 出版 网 的王 编 辑 ，很高兴 为 您解答 。 教 材 编写前 期 需 要 做 足 准 备，具备 研究 创 新 能力 和 写 作 能力， 并学 会 如 何 校对 教 材。 一 .教 材 编写 前 期准 备 工 作 1 .从 该 领域 最 好 的一本或几本 教材 中 ,挖 掘 出 所 要编 写 的教材 应 该 含 有 的 基 本内 容.2. 基 本 内容确定以 后 ， 确 定 逻 辑 框架， 并思 考 该 书的 创 新 点 对编 写 教 材 如 何 创 新 我 进行一 下 总结： ① 前人 教 材精 华 的组合 ② 逻 辑 框架 的优 化重 组③ 时 代特 色 的 内 容 添 加 ④ 作 者 思想 灵魂的 注入 3. 资 料 的 收 集前两点或多或 少的都包含 资 料收 集工 作。 在 编 写 教材时 ，收 集资 料 虽 然烦 琐 但却很 重 要 。 老 师上课 提到 ，编写 教 材 所 需要 的参考书或 论 文 ， 最好是名著 ( 国内或国外 )。 收集 资 料一 般 要 做到： ① 真 正地 广 泛 浏览 或阅 读 相关 书 目②对 相 关 内容进行去 伪 存 真③ 提 炼出 资 料的精 华二 .编写 教 材 上 述工 作 ，如果 真正准 备 好 ，“写教材” 则 是一 个 相 对 轻 松的 体力 劳 动占主 导 的 工作 。 编 写 时, 一般 需要两种 能 力：①研 究 能力 :研